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100字左右说明文

归档日期:09-21       文本归类:水仙      文章编辑:爱尚语录

  南京长江大桥位于长江下游。公路桥长4,588米,行车道宽15米,可容4辆大型汽车并行,两侧还有2米多宽的人行道;下层的铁路桥长6,772米,宽14米,铺有双轨,两列火车可同时对开。正桥长1577米,是我国桥梁之最。公路正桥两边的栏杆上嵌着200幅铸铁浮雕。南北两端各有两座高70米的桥头堡,堡内有电梯,堡前还各有一座高10余米的工农兵雕塑。

  南京长江大桥江中正桥共有9墩10孔,每墩高80米,底部面积400多平方米,比一个篮球场还大。桥下可行万吨巨轮。正桥10孔钢筋梁中9孔为160米跨度,十分壮观。

  传说水仙花是“凌波仙子”的化身,其实它是多年生草本植物,属于石蒜科,盛产于我国福建省的漳州地区,至今已有500多年历史了,是中国传统十大名花之一。水化花喜欢生活在潮湿的地方,多长在水中。如果它生活的地方温度较高,就会吸收大量养料长出很多叶子,而开的花就少了。人们都希望水仙多开花,少长叶,花期长,那应该怎么办呢?

  雕刻好的水仙头要放在水里浸泡一天左右。浸泡出根茎中的粘液后,用清水冲洗干净,再把刀削的伤口用干净的白色餐向纸(便于以后拿掉)轻轻地缠绕上,以利吸收水分,促进根的生长。洗净、包好的水仙头一般都摆放在紫砂水仙盆中。在盆底部码上干净漂亮的小石子,用来稳住水仙头,再注入清水后,我们的工作就基本完成了。

  拿到一个3年生水仙头后,应该先判断正反面。水仙头露出的芽弯曲的一面是正面。雕刻水仙花头正面的方法是:首先把水仙花外面的鳞片和干枯的根削掉,其次把水仙花头靠根部的1/3留下不动,一层一层地削掉上面2/3部分的鳞片,直到露出花芽为止,再在每片叶梢的边缘削一下,以后花芽就会弯曲生长、能形成漂亮的造型。雕刻时请注意不要把花苞削破,以免影响花蕾的生长。

  水仙花盆要放在阳光照射比较少的室内,室温控制在8-10C左右,坚持每天换水。经过5-6天,水仙花的苞蕾就会一个一个地长出来,叶子会呈现弯弯的形状。这时,它生长很快,应该适时调整温度,使它在将近春节时开出花来。如果温度、湿度控制得好,花期一般在半个月左右。如果雕刻技艺精湛,便创作出一盆盆活灵活现的“天女散花”、“花篮迎宾”、“孔雀开屏”、“天鹅展翅”等盆景,使清香飘逸的水仙花更加多姿多彩,使人得到一种艺术享受。

  新春佳节来临,优雅的水仙花伫立于一泓清水之上,亭亭玉立,竞相开放,散发出淡淡清香,定会给您的新春佳节增添无限的情趣,给您的居室带来春天的气息。

  曾读过这样一句话:“方圆的世界,方圆的人。”当时颇不理解,可细细想来,其中道理却可使人受益终生。

  大千世界,本就有方有圆,比如桌子是方的,球是圆的,一切都是造物主固定好的,并没什么好说的。可有关方圆的人,却是从古至今一起为人们所津津乐道。

  俗话说:“方圆处世。”大家也许会奇怪,方圆只是几何线条,如何成为处世之道?其实这是人们对方圆的人格化演绎。为人处世,无非三种情况,方,圆,或兼而有之。方者,如那一代名相魏征;圆者,有如那和坤之流。由于历史的原因,在人们心中方者为善,自然那圆者就为恶。然而在充满矛盾的现代社会里,那极其方正之人,往往在社会中碰得头破血流,尚不知做错了什么;而那些圆滑有如润滑剂之人,看见权贵就逢迎,看见倒霉的就幸灾乐祸,却不知天有不测风云,有朝一日那倒霉之人重登高位,却又搬起石头砸自己的脚。

  由此可见,方或圆都只是一个人的性格特点,却绝不是为人处世的好方法。方有刚有棱,易伤害他人和自己,圆则有柔有韧,尚不可全盘否定。

  因此,在如今这样人事纷繁的社会里,方圆结合,刚柔相济,才是最好的处世之道。周总理不正是一个刚柔并济的人吗?他运用此道修身,治国,平天下,赢得世人衷心敬仰,他的外交水平令世界各国赞叹不已。

  所以方正之人要学会心平气和地看待世界,温和地与人相处,因为凡事物极必反,方正之人他的冲动,他的孤傲,他的不容置辩,亦可能不为他人所接受,很难与这个社会相融;圆之人,要学会真诚地看待世界,坦诚地与人相处,否则,别人则对其处处疑虑,处处设防,难以和人推心置腹,鱼水相融。只有将方与圆完美的结合,刚与柔灵活的运用,做起事来,才能事半功倍。

  老话重提,“世界,方圆的世界;人,方圆的人。”作为跨世纪一代的我们,不可至方,更不可至圆,我们只愿成为一个方圆的人。

  《观赏(漓月夜)》属于“图作文”.是我在学完朱自清的《一张小小的横幅》后写成的.现在,结合这篇作文,谈谈怎样写看图作文。

  其次,要用准确、形象、生动的语言,把画面逼真地描绘出来,给人以身临其境的感觉。描写时,可以适当运用比喻、拟人等手法.如在描写稍近的几座山时,我用比喻句“好像在腰间系着一条飘带”来形容它云雾缭绕的特点;描写江水时,用“群山在水中照着自己的身影”这个拟人句来突出江水清澈的特点.

  首先,介绍画面时,要合理安排好顺序,使读者一看便知画面的布局。如我在写这篇文章时,先写画面正上方的月亮,再写两侧的山峰,最后写两排山间的漓江.这祥,文章就不会显得杂乱.

  再次,文章中要写出观赏的感受。我看完这幅画后,突出的感受是“静”和“美”。因此在描写时,紧紧围绕着“静”和“美”来写。如“船儿似乎在无声地、慢懂地移动着,移动着。”“江水呈银白色,远处与夜空相接,一片苍苍茫茫的景象”这些描写突出了画面幽美、静谧的特点,字里行间流露出喜爱之情。

  写感受的同时,还可以适当地展开一些联想,突出画的艺术感染力。我看完这幅面,联想到了在城厢郊外时的童年生活和那里的景色。

  星期天下午,天气十分闷热,我走进院子,摆弄着爸爸的“宝贝花草”。忽然,看到一只蜗牛缓缓地爬上了叶子。“蜗牛是害虫还是益虫?为什么它走过的地方总留下长长的一条线?它的鼻子、眼睛在哪里?”一连串的问号浮上我的脑海。

  我跑进屋,问正在看报的爸爸,爸爸笑着说“你既然想知道蜗牛的秘密,为什么不亲自去实验一下呢?”对呀!我怎么没想到呢!于是,我决定自己去实验一番。

  “蜗牛是害虫还是益虫?”我先采取用各种食品实验乌龟的方法来测验蜗牛。我先捡来了白菜叶子、馒头和小蚊子等,然后又捉了几只蜗牛,分别编了号,把它们放在这些食物面前。大概它们都饿极了,爬向了自己喜爱的食物,只是每只蜗牛都选上了白菜叶子,嚼了起来,而对别的食物却闻也不闻。不大会儿,白菜叶子便给吃光了。这下,我得出初步的结论,蜗牛是害虫。

  接着我又进行了第二项实验,分析“蜗牛爬行时为什么会留下一条长长的线”。我把蜗牛捉到高处,等它头伸出壳时,便想去捉住它的身子,可是我的手还没碰着蜗牛,它的头又缩回去了。我想,这蜗牛真是“胆小鬼”!连续试了几次,都没有成功,我真有点泄气了。这时,爸爸走过来说:“干事情刚开始就灰心,长大了还想当科学家呢!”我被爸爸这么一“激”,又来劲了。忽然,一个办法又从我脑海中间过“有了,有了!”我高兴得手舞足蹈。我用一块尖石块小心翼翼地敲破蜗牛壳,抽出蜗牛身子,用手摸了摸它的下面,只觉得粘糊糊的,隐约还有小粒的东西,这是什么呢?经过查阅书本,我找到了答案,原来那小粒的东西是它的脚,那粘糊糊的就是蜗牛的排泄物,它有助于蜗牛的爬行。

  最后,我想看看蜗牛的眼睛、鼻子在哪里,我把一片白菜叶放在一只蜗牛面前,只见那只蜗牛先伸出一对较长的触手碰了碰,又用下面较短的另一对触手再碰了碰,这才大口大口地吃起来。我想:大概一对是眼睛,另一对是鼻子吧。可是到底哪对是眼睛,哪对是鼻子呢,我又取了一片树叶,再拿来一片同样大小的白菜叶,分别放在另一只蜗牛面前,由于差别不很大,这下蜗牛的眼睛可派不上用场啦:只见它用小触手碰碰,便知道哪个是白菜叶子,哪个是树叶子了。这下,我又发现了一个秘密:大触手具有眼的功能,小触手具有鼻的功能。

  通过这一连串实验,真是收益不小:我不但发现了蜗牛的秘密,还明白了一个道理:长大要想有所发明创造,就必须从小培养发现问题,井学着解决问题的能力。

  儿时在街上玩耍,常唱着这样一支歌:“什么鸟儿爱奔跑?什么鸟儿爱歌唱?什么花儿水中开?什么花儿向太阳……”其中这“向太阳”的花儿,就是葵花。

  葵花,又名向日葵。为什么叫向日葵呢?就因为葵花的花盘会转动。每天早晨,太阳刚一出来,花盘就向着太阳。从早到晚,不管太阳在什么位置,葵花总是向着太阳。这,大概就是它的名字的来由吧。

  那么,葵花的花盘为什么总是向着太阳呢?记得小时候,我听到过这样一个传说:太阳神原来有好几个儿子,他们轮流在天上值日。其中的一个儿子,觉得总在天上太没意思,就偷偷地溜到地上来玩。可是一从天上下来,他就不能发光了,身不由己地落到一棵小树的顶上,日久天长,他就和树长在一起,逐渐变成了葵花。到了这时,他又觉得还是天上好玩,后悔极了。想回到天上去,却再也不可能了。从此,他只好在地上看着在天上轮流值日的太阳兄弟,

  每天从早到晚,日复一日,目光始终不离开太阳。上了中学,学习了植物课,对葵花为什么总是向着太阳转有了科学的认识。植物学家发现,在葵花盘的背后,有一种对光的辨析能力特别强的物质。这种物质喜阴不喜阳,为了避免受到光照,就便花盘的正面不断地改变方向,永远跟着太阳转。由此看来,葵花向太阳,不是什么神的意志,而是生活的一种本能。

  葵花,是一年生的草本植物。到了成熟的季节,个子足有七八尺,八九尺,甚至一丈多高。杯口粗细的茎秆上顶着一个金灿灿、沉甸甸的大花盘,在肥大的葵叶衬托下,真有气魄,真威风呀!

  葵花和大多数植物一样,也是春种秋收。一般在芒种前后播种,几天后,嫩芽就会破土而出了。起初嫩芽只长出两个荚,浑身上下都是深绿色。荚厚厚的,是略长一点的椭圆形,没有一点棱角,茎也很光滑。当它长到一尺多高的时候,样子和颜色完全变了。先前的深绿色都渐渐地变浅了。新长出的叶子每片都有了一个叶尖,整个叶子成了桃形。茎也粗了,同时长出了短短的绒毛。在顶部,还长出了一个小小的花蕾。这时,只要水肥适当,它就会很快地成长起来。到了六七月份,它长到一人多高时一般就不再向高处长了,像芭蕉扇般大的叶子从下往上逐渐变黄了,只有那个顶部的花蕾却迅速地长大了,像一个大花盘。

  花盘周围的花瓣,是金黄色的,精神抖擞,像是站岗的卫土。花盘有无数的小黄花,密密匝匝地挤在一起,但排列得整整齐齐,井然有序。葵花成熟时,那大花瓣和小黄花就逐渐地脱落了。在小黄花的下面便露出了黑色的葵花籽来。

  葵花可以供人们观赏,但主要还是一种经济作物。葵花籽可以食用,也可以榨油;葵花杆可以作篱笆,也可以作燃料;葵花的叶子还可以沤肥……

  初秋,骄阳普照着万物,庭院里的葵花朵朵都向着太阳,看着这情景,我想到了我自己,也想到了我们的党……

  《作文选读》(以下简称为选读)和我交友6年了。我一直保存着6年来每期的《选读》,我的第一篇成铅字的文章也是托她的福。

  她的优势在于来自广大中学生、面向广大中学生。我和许多 同学之所以和她交朋友,因为她没有《××指导》般的盛气凌人,也不像《××写作速成》那样骗人。她只是一个“文友”,而这一点难能可贵,看她就像和朋友谈心,其间又有所收获,对思想、写作大有益处。这样她就在校园扎下了根。这就是她十年来越办、越红火的根本原因!

  我的朋友有“一个优势”、“两个好处”、“三方面不足”。这是我为朋友写的评语。

  我这朋友还有两大优点:赏心悦目,帮助写作。她所选的文章有很强的时代感和校园气息,记的是身边事,抒的是同龄人的情;泰山日出的雄伟,登琅琊的趣味,老师的情谊……这些平凡而又独特的情、景,常使我激动不已,回味不已。这是从欣赏方面说的;我这位朋友给我最大帮助,还在写作方面。《选读》上的文章是将我领入“捉刀”大殿的最重要的老师。每期《选读》上的文章,老师作文课上念,我自己回家学。我的作文构思、用语造句都受到她很大影响.至今写文章还常常翻开它,借鉴一下当时阅读时红笔勾下的精采语段。我真喜欢这朋友!

  一是对选文评析单薄。要指导大家提高写作水平,选一篇好文章作范文固然重要,对范文立意、结构、用词造句的评析更要紧。让有经验的老师详细分析一下其作用决不亚于听讲一篇课文:在这一点上,《语文报》对学生作文用括号夹评,最后再详细评的方法,是否能参考呢?

  二是针对选文设计的练习少。《选读》上所发表的优秀习作,在某些方面总有独到之外,让作者亲自设计一些练习,就能沟通作者和读者对文章的认识,同时又提高阅读兴趣。在这一点上,华东三省《阅读通讯》很有特色,能否取一点经呢?

  三是来稿面不够广。今后,应让南京广大中学生在《选读》上都有露一手的机会!虽然我即将高中毕业,但《作文选读》仍然永远是我的朋友!

  到了半坡氏族期间,人类才完全靠自己的劳动创造出自己的房屋--用双手堆砌而成的石屋。这种石屋的顶是用草铺盖的,呈圆锥状。屋的形状并不规则,屋体一半在地面以下。几个这样的屋聚在一起,便成为当时的村落。

  后来,随着人类文化技术的发展,人们开始按照事先设计好的方案建造房屋。于是经过人们精工雕凿、科学拼接的木屋和石屋,以及木石土合用的各种形式的房屋,大量建筑起来,以至发展为规模宏大的宫殿建筑群和寺庙建筑群。由于历史文化亦或风俗习惯的不同,不同民族的人们又创造了各式不同的房屋。云南傣族的竹楼,上下两层,上层住人,下层拴马,方便安全凉爽卫生;黄土高坡的人们则因地制宜,掘土为屋,建造出一排排冬暖夏凉的窑洞;草原上的蒙古民族更是造出了遮风避雪、随意搬迁的活动房屋毡包。各种房屋不一而足,无一不表现了人类创造的艰辛和伟大。

  近代的房屋,在本质上又有了巨大变革。人们不再单纯地依靠天然材料,而是采用钢筋水泥等人工材料,而且更加重视房屋内外的装饰。例如在墙壁上镶瓷砖,甚至涂上金粉,使得房屋变得金碧辉煌,光彩夺目。这些建筑,无论从结构还是外观,都远远超过了古代房屋。

  人们在各式各样的房屋中从事活动,可以说,房屋已经成为人类生活环境中不可缺少的一部分。

  众所周知,人类从学会制造工具的那天起,就和动物分了家。人类既然会制造和使用工具,当然在填饱肚子的同时,也就想到了为自己创造一个舒适的栖息环境。

  现代社会,进入科学技术迅猛发展的时期。房屋在性能、功用方面出现了新的突破。例如,有的房屋可以抵御地震。美国加利福尼亚的一座圆堡形房屋,经受了6.2级地震,却“毫不动容”;有的房屋可以模拟地球外的空间环境,成了地球上的太空站。

  现代的房屋已不再是仅仅供人们遮风避雨、生活起居的庇护所,它为人类提供了生产、科研以及一切发展现代文明的实验所和工场。

  由于人口猛增,房屋的需要量太大,人们不得不向高空发展,于是摩天大楼拔地而起。据统计,一座高300层的摩天大楼可以住一个中等城市的人口。

  最早的房屋应推山顶洞人居住的铺有干草的洞穴。这种房屋,恐怕除了人类自己劳作之外,更多的还是大自然的恩赐。

  随着科学技术的发展和人类越来越多的欲望,在将来,人类不会满足于仅仅生活在地球大陆上,“海底龙宫“,“星球别墅”,“空中楼阁”的出现,大概也为期不远了。青出于蓝而胜于蓝。

  当你作客于我的家乡时,热情好客的主人总会捧出香喷喷的炒兴化米粉请你品尝,特别是那些去台人员、外籍华人、海外侨胞省亲会友的宴席上更少不了故乡的传统佳肴--兴化米粉。这时,故乡的米粉又成了台胞和海外游子寄托乡思乡情的珍品,此时此刻,他们总会感慨万千,甚至诗兴大发。有位从海峡彼岸回归的兴化人,一吃到故土的米粉,便激情满怀地咏叹:“银丝条条牵断肠,海峡两岸横惊波,兴化子孙共箸粉,隔海齐唱一统歌。”表达了海峡两岸同胞盼望祖国统一的心情。

  兴化米粉为什么惹人心醉?原来它源远流长。相传北宋治平年间(1064-1068),兴化军主薄黎畛受命于朝廷。在兴化冶水,营造木兰陂,后其得力助手钱四娘因筑陂失败而投木兰溪身亡,黎畛临危不惧,前仆后继,亲自主持工程。为了犒劳民工,黎畛把祖上传下的糙米粉加工手艺公诸于众,还大量生产米粉。不久黎畛在勘察工地时也不幸遇难殉职,人们以米粉、米酒祭江,并为之立“黎畛庙”,世世代代缅怀之。黎氏所开创的米粉业也就在美丽富饶的兴化平原上开出灿烂之花,后经世世代代粉农的不断改革创新,逐步形成了具有兴化地方特色的米粉来。

  当你吃到可口美味的炒银丝--兴化米粉时,你可曾想到旧时兴化米粉制作的艰辛?的确,旧时手工制作米粉是一件极其艰苦繁杂的重体力劳动,其制作过程分为浸米、磨浆、压干、捏、蒸、出粉、去浆、制把、晾干、束腰等十几道工序,而每一道工序都浸透了粉农们多少辛酸的血汗,真是一条条米粉,一串串汗珠,有诗为证:“入眠半夜三更起,磨浆蒸馃压粉丝。四肢皲裂汗淋漓,留一米汤充肠饥。”

  兴化米粉不仅仅醇香可口,而且香飘四海,饮誉全球。在对外开放,对内搞活经济的今天,兴化米粉是乡镇企业的一枝花,其产品已打入国际市场,畅销日本、东南亚及欧美,为国家创汇,为四化作贡献。莆田市粉农为人类制作醇香的米粉,也为自己酿造甜蜜的生活。你看,那广阔无垠的木兰溪畔一排排拔地而起的红砖瓦房,不是粉农们的新居吗?

  谜语曰:“四角四角方,稻草捆腰间”,谜底就是“兴化米粉”。原来兴化米粉是一把把晶莹洁白的中间束之以稻草的四四方方的稻米复制品,其色白条细,弹性坚韧,煮炒便利,汤干咸宜,若佐之以鱼、肉、蛋、菜,真叫人垂涎三尺。无怪乎,宋朝著名学者朱熹在兴化讲学期间,尝到米粉时,不禁拍手叫绝:“可口欲吞舌,美味实无穷。”现在人们对兴化米粉的煮法更加讲究,吃法很多,“八素炒米粉”就是其中的一种。所谓八素就是“香菇、金针、木耳、紫菜、面筋、香干丝、豆腐皮、青菜,配料后加油酥花生,色彩斑斓,这样的米粉色、香、味、形俱全。厌食劳荤者,换换口味更见其美。兴化米粉还是一剂抗感冒的灵丹妙药呢,只要把汤煮的米粉加上熬过油的姜、葱、豆酱粒,患者趁热吃罢,再用棉被裹体,大汗淌流,高热即散。

  在四化建设的号角声中,那些繁重落后的手工操作全被机器所代替,旧时作坊里痛苦的哀怨和呻吟也全被马达的轰鸣声和轻松愉快的流行歌曲所取代。随着科学技术的进步,兴化米粉也向新的高度冲刺。目前生产的一种“快餐”米粉,就是把各种营养品、调味品按照科学配方入料。这种米粉只要开水一烫,就是名符其实的可口“快餐”了,它为旅游业,为人们餐点提供了方便。

  说明文和记叙文有很大的不同,记叙文经常需要揣摩作者的感情,了解文章的主旨,结合主旨来答题,具有较强的主观性。说明文的考察常常是客观的,具体考察学生对于句子的正确理解,是否忠实于原文。说明文中更常出现的是对说明文基础知识的考察。说明文的基础知识有哪些?我们需要了解什么,怎样去答题?此篇文章将一一揭晓答案。

  关于说明文的基础知识我们需要了解哪些,在考试的时候常常以什么样的形式出现的呢?

  1.时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。如:《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。《活板》一文是按活板制作的程序写的。

  2.空间顺序:即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下,或从前到后,或由远及近依次进行说明。这种说明顺序,一般用于说明事物的形状、构造特征。如《人民英雄永垂不朽》一文,按照瞻仰的路线由远及近、由低到高,先四周后正中,先台阶后碑身、碑座等依次进行介绍。

  3.逻辑顺序;即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等;认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。如《死海不死》一文,由现象到本质(成因)揭示了死海的特征,并介绍了死海的现状和未来,层层深入,逻辑条理十分清楚。

  解答第一种问题比较简单,熟记这三种顺序,根据文意判断其顺序;第二种问题把几个句子打乱,要求按照一定的顺序将其排列起来,那么要注意了,首先要看和前后句的衔接,哪一句的关系更加紧密,然后判断几个句子之间的顺序是什么,然后按照这个顺序排列起来。

  正因为指纹的这些特性,它很早就引起人们的兴趣。(A)现在,随着科学技术的发展,指纹在医学上又有了新的用途,有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查出某些疾病。(B)在古代,人们把指纹当作“图章”,印在公文上。(C)近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。(D)据说,在一百多年前,警察就开始利用指纹破案。科学家已研制出一种“指纹锁”,这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时,只要用手按一下设在门上的计算机,计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人,如果是的话,门马上就自动打开了。

  以上这个段落的句首标有(A)(B)(C)(D)的四个句子,句子的顺序不合理,将正确顺序的字母写出。

  这段话有很明显的时间状语词,因此我们可以依照时间来判断顺序,从古到今依次应该是BDAC。

  1.总分式:包括总--分、分--总、总--分--总等,事物说明文多用总分式,其“分”的部分又常按并列方式安排。

  第三类题目:局部内容的作用通常考察的就是上面的三种句段,因此参考第二类。

  为了把事物特征说清楚,或者把事理阐释明白,就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下9种:举例子、列数字、分类别、作比较、下定义、打比方、作诠释、摹状貌。可能同学们对“作诠释”和“摹状貌”有点陌生,考试对这两种说明方法要求不高,我们在这里大概解说一下:

  1) 作诠释是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是:定义要求完整,即定义的对象与所下定义的外延要相等,并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵;而诠释并不要求完整,只要揭示概念的一部分内涵就可以了,并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。如《死海不死》一文这大概就是死海得名的原因吧。用的便是作诠释的说明方法,这里的死指的是鱼虾草木的死,因为死海咸度很高,生物不能生长,所以叫死海,这就部分地揭示了死海的特征。

  2) 摹状貌:就是通过具体的描写揭示事物的特征,有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中这些石刻的狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。这样的说明显得十分生动、活泼。

  作者使用某种说明方法的目的,都是为了说明它的“说明对象”,我们要注意几种说明方法的特点。比如说:举例子和列数字给人更直观的感觉;作比较可以突出某一方;打比方使说明更加生动。总之,说明方法的作用常常是化抽象为具体,化复杂为简单,或平板为生动。

  在本文中我们从说明顺序、说明结构和说明方法三个方面来讨论说明文的基础知识,以及这些基础知识的考点、答题方向和答题技巧。基础知识的积累和一些小小的技巧一定可以帮助大家在说明文阅读中越行越远。

  说明文最重要也是最难的一点就是对于文意的理解,包括对词语的理解和句子的理解。初中说明文基本选取的是最新科技成果、自然生态、人类环境等方面的文章。这些文章一般都要求语言的严密精确,在设题的时候,出题者常常故意设置一些障碍,故意曲解原文的意思,阻碍我们对文章的正确理解,面对这种问题,怎么解决呢?这篇文章将为大家指点迷津。

  理解词语在具体语境中的含义是说明文考察的一个重要部分,经常考察的词语有三种:

  1.阅读材料中常常出现一些科学术语、科学概念需要大家解释它的具体含义和作用;

  3.修饰限制性的词语,能对其作用阐释清楚。常常是副词,程度副词或者否定副词等等。

  第一种词语一般在原文中是关键性的词语,或者要求我们对其定义,因为其定义是分散的,我们要做的是一个提取信息,对其归纳总结的作用;或者要求我们针对一个定义,指出指称的具体内容。

  第二种词语当上文中已经出现过一个词语,后文为了避免重复而用一个代词来代替,这种情况常常考察你代词指代物是什么。

  第三种词语常考察的方式是问你是否可以删除或者去掉,这种词语经常是程度副词,对整个句子有重要的限定作用,一般来说,去掉之后句子的意思会发生改变,甚至完全改变,曲解原意,影响了语言的严密性。

  芝加哥目前拥世界上三座最高的建筑——西尔斯塔,阿莫科塔和约翰汉考克心。但它们将很快成为“矮子”。去年底,芝加哥一位名叫李洛林和一位名叫保罗贝特勒的著名房地产拥有者宣布,他们将在一百零五层高的西尔斯塔附近,建一座一百二十层的摩天大楼从而打破西尔斯塔在世界建筑史上的最高建筑艺术的代表,“他们要站在我们的建筑上俯视西尔斯塔的塔顶。”

  目前,这一高层筑的筹备工作已基本就绪,已于今年第二季度开工,预计三年完工,整个工程费用预计达三四亿美元。

  该建筑总高为一千九百一十四英尺,尽管它比西尔斯塔高出十五层,但占地面积为一百五十万平方英尺。西尔斯塔高一千五百五十二英尺,占面积四百二十万平方英尺,每层的建筑面积为五万平方英尺,将要建筑的这座摩天大楼每层的建筑面积只有六千五百——八千平方英尺。整个建筑呈火箭形。用户可根据自己的需要租用层次。

  1.“芝加哥目前有三座世界上最高的建筑”中“目前”是不能去掉的,理由是 。(提示:这种题目的答题方式是分析有这个词和没有这个词的区别,然后从说明文语言的严密性来说)

  3.贝特勒的话中两次出现“建筑”。 第一个“建筑”是指 ; 第二个“建筑”是指 。

  【参考答案】:1.“目前”表示时间,强调在新楼建成之前只有三座最高的建筑,建成后就会有四座。去掉就不准确。2.不久就会有新的高楼诞生 有更高的大楼超过它们,使它们成为矮子3.建筑事业 建筑物

  【深度解析】这三道题都属于对词语的理解的考察,第一道题和第二道题的前半部分,都是关于第三种词语,即程度副词;第二道题的后半部分在原文中可以定位,属于某种意义上的“代词”,第三道题就是在于对实词的理解了,只能落实到原文去检验。

  第一种题目是随机出现的,同学们应该注意每句话之间的衔接和关系;第三种题型,我们已经在主旨篇讲过,如何去原文中寻找中心句。

  第二种题型,句子的意义和作用,在说明文考察不多,如果出现这样的题目,一般来说,这个句子是一个比喻句,作者为了说明一样事物怕表达不清楚,因此用比喻的方式帮助大家理解。

  问:如何理解“人体就像是一台设置精妙的电脑,大脑就是CPU,如果CPU出现问题,整台电脑都会陷入瘫痪。”

  答:这句话用比喻的手法(第一步,指出特殊手法)强调了大脑对于人体的重要性(第二步,指出比喻的特殊含义),用比喻的方式使读者的感觉更加直观,帮助理解文意。(第三步,说明好处)。

  第四种题型,经常以选择题的情况出现,列出四个句子,让你寻找对原文理解正确或错误的一项。

  如何去做这样的题目呢?分三步走:第一步,到原文定位,从文中找出选项中的每一个句子,逐字逐句去对着看,是否有不同;第二步,找出不同点,如果和原文不同,要看看是什么不同,也许只是两个近义词的区别,那么这样和原文意思就相符,如果有以下几种不同,就要警惕

  A.是不是颠倒了逻辑因果? B.是不是夸大或者缩小、提前或者推迟了原文的内容?

  说明文语言最重要的特点就是准确性和严密性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等,都要求准确无误。因此我们在理解文章词语和句子的意思的时候,一定要从严密性和准确性去判断。

  初二年级我们开始比较大规模地接触说明文,说明文不仅在我们的课文中占了比较大的比重,同时也在考试中频繁出现,因此,我们要开始学会读懂说明文,怎样才算是读懂了说明文呢,从整体来说,需要了解说明文的说明对象、整体结构;从局部来说,我们需要理解说明文的重点词句、说明文的说明方法等。在这个章节中,我们将要进入读懂说明文的第一步——明确文章主旨,如何提取说明文的中心,以帮助我们找准做题的入手点。

  首先我们可以明确的是科技说明文的阅读答案几乎都是可以从直接原文中找到答案的,包括文章的主旨。学过说明文的同学们应该知道,什么叫做事物说明文,什么叫做事理说明文。简单地说,说明文可以被分为两种:

  1. 事物说明文,说明对象是事物,包括事物的特征、外形、功能、性质、状态等。

  2. 事理说明文,说明对象是抽象的事理,包括事物的本质、事物内部或者事物之间的关系。

  尽管我们明确了概念,还是常常被一些表象所迷惑,因为大部分的说明文都是事物和事理相结合的,在这种情况之下,我们有几个锦囊妙计

  1. 判断事物说明文:当文章当中不断出现同样的一个名词(一种事物),每一个段落,或者是相邻的两三个小段都在说明这个事物的一个方面的内容,一个方面的属性,当你读完文章之后,你恍然大悟“(这个事物)是什么”,如我们学过的《活板》,说了活板的历史、制作方式、好处等。读过之后我们明白了“活板是什么”。

  2. 判断事理说明文:当文章当中不断出现同样的一个或几个名词(一种事物或几种事物),这种或这些事物身上或之间有某一种现象,文章先告诉你这种现象怎样,然后引导你去解开现象的谜底,告知你现象之后的本质,几种事物之间的联系,看完文章之后,你知道“(这个/这些事物)怎么了,为什么会这样。”如我们学过的《沙漠里的奇怪现象》,文章首先告诉我们沙漠里有一些什么样的奇怪现象,然后引导我们用科学的依据解开谜底,告诉我们产生这种现象的根本原因。

  凭借这个我们可以轻而易举地了解一篇文章是事物说明文还是事理说明文,要判断这一条,要注意题目给我们的暗示。请同学们注意以下题目,判断一下哪些是事物说明文,哪些是事理说明文:

  根据我们前面的锦囊妙计,其实同学们可以很容易看出,在标题中《花儿为什么这样红》是试图解释花儿红的原因;《松鼠》、《载人宇宙飞船》都是一种事物,通常事物说明文所说明的对象要么就是用很科学的方式描述出来的旧的事物,要么就是我们不熟悉的新的事物;那么《温室效应》也只是一个名词,到底是事物还是事理呢,那么我们就要考虑,温室效应是一种东西吗?还是一种现象,很显然,我们可以轻易得出《温室效应》是事理说明文。

  除了判断我们的说明对象是事物还是事理之外,我们常常被要求找出文章当中的中心句,文章的中心句一般潜藏在哪里呢?

  说明文大部分都是开门见山,开篇点题,通常在第一段甚至是第一句就点明了本文要说明的中心。在大部分的事物说明文中,第一句就提出了说明对象,并且用下定义的方法告诉你,说明对象是什么。如“核能俗称原子能,它是原子核里的核子——中子或质子,重新分配和组合时释放出来的能量。”这篇文章探讨的是核能,第一句话就指出了文章的中心。

  这种情况常常出现在事理说明文中,因为事理说明文总是有现象和本质的衔接。常常在文中有过渡句,这个时候过渡句便是全文的中心。

  说明文主要以说明为主,偶尔在文章中穿插的议论性的句子通常是比较特殊的,这时候,请同学们一定要注意了,议论性句子极有可能就是全文的中心。

  这句话的意思是有的文章没有办法找到某一个特定的中心句,那么就在字里行间,需要我们自己去概括,甚至巧妙把原来说得比较间接的句子用直接一点的方式说出来,或者用一个特定的词语来归纳。

  如“这段话/本文介绍了(说明对象)的(特征/功能/原理/发展历史/构造……)”

  用水来切削钢板,问题远比采煤复杂得多。因为薄钢板的极限强度可承受大约700兆帕的压强,将水压增加到如此高的压强时,再好的密封设备也很容易磨损而导致渗漏。为了解决密封问题,科学家们在水中加入了5%的可溶性乳化油,这样既起到润滑作用,又提高了密封效果。同时对密封的高压泵也作了特殊的处理,在双层密封环中注入油液,利用油液在高压下黏性变得很大的特点,保证高压水泵设备的密封性。

  其次是水没有固定的形态,因此,当水从喷管喷出的时候,会立即散开。密集的水柱一散射,不仅降低了水的压力,而且也不能准确地进行切削。于是科学家们设法在水中加了一些长链聚合物,如聚乙烯氧化物。水分子依附在这种长链聚合物上使喷嘴射出的水流宛如黏起来的一条长线,在射出很长一段距离内不会散开,并保持着强大的压力。

  遇到的第三个问题是,由于水流压力大,喷管上喷嘴的强度要高,同时孔径要小,使喷出的水流能准确无误地命中目标。现在高压水枪的喷嘴是用高级硬质合金、蓝宝石、金刚石等材料制成的,其孔径仅有0、05毫米,而且喷孔内壁光滑平整,能承受的水流压力可达1700兆帕。

  【解析】很显然,是第一句“用水来切削钢板,问题远比采煤复杂得多。”三段都在陈述为什么用水来切削钢板复杂。

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